Suite aux études de Francis Debyser, Jean-Marc Carré entrevoit la place de la simulation entre la dramatisation et l'improvisation. Il distingue trois types de ce procédé pédagogique nouveau:
- une simulation simple, très guidée et prévisible;
- une simulation complexe, ouverte et qui touche l'imprévu;
- une simulation globale qui concerne un projet de création collective.
Par le biais d'un canevas/scénario pédagogique, elles visent à différents niveaux, à réproduire la réalité, voire à simuler dans la classe un certain réalisme. A' travers la simulation, les apprenants ont un outil en plus pour développer leur apprentissage de la langue étrangère, au-delà de tout manuel.
Debyser, Francis, "La mort du manuel et le déclin de l'illusion méthodologique", FDLM, 100 (1973: Novembre), pp. 63-38.
Jean-Marc Carré, "Approche communicative: un second souffle?", FDLM, 226 (1989: Juillet), pp. 50-54.
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