Freinet (1896-1966) développe une pédagogie qui met au centre l'expression libre de l'enfant. Par le biais de la participation, de l'action, de la créativité et de la confiance en lui, l'enfant découvre petit à petit ce qu'il apprend. Pourquoi ne pas introduire dans la classe les textes libres, l'écriture naturelle, le travail en petit groupes, la correspondance entre enfants de différentes écoles ou un journal de classe?
Ces outils-là aideront nos apprenants non seulement à développer un apprentissage plus conscient mais aussi à augmenter leur motivation. En même temps, cette pédagogie permettra la socialisation des enfants et la construction d'une ouverture d'esprit.
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